Ispit koji je sa desetkom položio Miloš Pavlović, u narodu poznatiji kao student koji želi da uči, sa istom ocenom položilo je i 255 studenata, saopštila je Katedra za medicinsku statistiku i informatiku Medicinskog fakulteta Univerziteta u Beogradu.
Za predmet „Medicinska statistika i informatika“, koji je položio Miloš Pavlović i pohvalio se dobijenom desetkom, prijavilo se 436 od 512 upisanih studenata, a polaganju su pristupila 383 studenta (74,8%).
– Ocenu 10 dobilo je 255 studenata (67%), ocenu 9 – 73 studenta (19%), ocenu 8 – 13 studenata (3%), dok su 2 studenta dobila ocenu 7, i 1 student ocenu 6. Ispit nije položilo 13 studenata (3,4%), dok je 26 studenata (6,8%) odlučilo da poništi ispit. Uprkos složenim društvenim okolnostima i brojnim izazovima sa kojima se studenti suočavaju, pokazali su da je, uz posvećen rad i kvalitetnu podršku, moguće postići vrhunske rezultate – uspešno pripremiti ispit i položiti sa najvišom ocenom – saopštila je ova katedra.
Iz Katedre za medicinsku statistiku i informatiku navode da se u nastavnom i ispitnom procesu ovog predmeta koristi elektronska platforma, te da se ovaj ispit polaže isključivo elektronski.
– Ispit se sastoji iz dva dela, 1) rešavanje medicinskih problema uz pomoć statističkog softvera i 2) test znanja u oblasti primene statistike i informatike u medicini. Oba dela ispita se realizuju isključivo elektronski, u kompjuterskim učionicama Katedre. Usmeno ispitivanje ne postoji. Ispitna pitanja i problemi se za svakog studenta automatski generišu slučajnim izborom iz baze znanja. Kontrola tačnih rešenja i odgovora je u potpunosti automatizovana. Poeni se neposredno po završetku ispita automatski upisuju u elektronski studentski karton, koji je studentima dostupan u svakom trenutku – navode u saopštenju.
Katedra za medicinsku statistiku i informatiku ističe i da odlučno osuđuje svako iznošenje informacija u javnost koje nisu prethodno potvrđene od strane Katedre, a odnose se na njene aktivnosti.
Takođe ističu da smatraju neprimerenim javno navođenje imena nastavnika i saradnika Katedre u kontekstu koji nije u skladu sa njihovim jasno definisanim nastavnim i naučnoistraživačkim obavezama.
